Интересное о разном:
Можно ли понять ребенка-индиго?
Мир меняется. С
этим вряд ли кто-то будет спорить, ибо это
подтверждают не только и не столько
пугающие многих мистики и эзотерики, но и
старые, добрые ученые. Возрастает
информационная плотность, появляются новые
технологии, изменяется общество.
Уплотняется время. Родители попадают в
безумный поток непонятной деятельности, из
которой, кажется, невозможно вырваться.
Работа, подработка, переработка.
Но в первую
очередь, все эти изменения сказываются на
детях! Давайте пока что не будем
отвлекаться на различные предсказания о
новой расе, данные Блаватской, Эдгаром
Кейси и множеством других мистиков и
предсказателей. Кроме того, сделаем
поправку и на стандартный синдром «отцы-дети»
(мы такими не были). Нет, смотрите-ка, все
равно педагоги, психологи и родители
говорят: «Дети стали другими»…
Как Вы думаете, что,
прежде всего, требуется маленькому
человечку (как, впрочем, и любому из нас)?!
Ему нужна Любовь! Если любви нет, то он ищет
хотя бы родительской ласки. Если и ласки нет,
то ребенок требует внимания. ЛЮБОГО
внимания, всеми доступными ему способами. -
Окрик?! Пусть окрик. Ругань?! Пусть ругань.
Только не оставляйте меня без внимания!!!! –
показывает он нам всем своим поведением. А там,
где нет Любви, поселяется страх.
Как минимум 20%
старшеклассников показывают отрицательный
результат на выпускных экзаменах. И при
этом едва ли не каждый пятый школьник...
гений! То есть уровень его интеллекта
превышает те самые 129-130, но он оказывается
двоечником, заканчивая школу со справкой
вместо аттестата. Казалось бы, парадокс, но
на самом деле этому явлению существует
вполне приемлемое, хотя и неутешительное
объяснение.
Если по крупицам
собрать информацию различных педагогов,
психологов и родителей, то, отпуская мелочи,
можно отметить три основных отличия
нынешних детей от прошлых поколений:
1. Эти дети
помешаны на свободе. На них невозможно
давить, ими очень сложно манипулировать, им
нельзя лгать.
2. Дети стали
гораздо более дифференцированы, то есть
появляется гораздо меньше «середнячков»;
ребенка, как правило, можно отнести либо к
гению, либо … ну, вы поняли…
3. Рождается
гораздо больше детей с различными
экстраординарными, если хотите
экстрасенсорными способностями.
Ничего просто так
не происходит. И если в мире стали
появляться свободолюбивые дети-экстрасенсы,
значит, человеческому виду так проще выжить
в этом мире. Нормальные трансформации… Для
того, чтобы реализоваться в измененных
условиях Вселенной homo sapiens понадобились
экстрасенсорные способности. Это понять
можно.
Общество боится
всего необычного. Экстрасенсы – необычны.
Поколение с необычайно высоким IQ (коэффициентом
интеллекта) – необычно. Значит - общество
боится нового поколения детей. Это тоже
понять можно.
Что остается
детям? Разрушать Систему, которая
воспитывает в людях страх перед необычным.
Отсюда свободолюбие и неприятие любого
давления. Но так как организмы (душевный
склад?) нового поколения настроены гораздо
тоньше, то и ломаются под давлением Системы
они легче. Отсюда и большое количество
антисоциальных подростков.
Западные ученые –
они еще и деньгу зашибать приучены неплохо,
поэтому новому поколению детей немедленно
прилепили ярлык «индиго» и стали активно
раскручивать эту тему. Можно заработать!!!
Шумиха! Сенсация!
А с другой стороны…
Так ли важно, как их назвать?!!! Родители,
общество, настолько привыкли жить по
накатанной, от пятницы к пятнице, что
привлечь их внимание к собственным детям
возможно только сенсацией. Очень сложно
поверить, что «меня так воспитывали, моего
отца так воспитывали и моего деда так
воспитывали», уже не является аргументом.
Что ВРЕМЕНА ИЗМЕНИЛИСЬ. И заставить
родителей поверить в необходимость новых
подходов в воспитании, нет, хотя бы
задуматься об этом, возможно только с
помощью какого-либо шока…
Может, благодаря хотя бы неординарности
информации, родители задумаются, почему их
ребенок ненавидит школу, чем его не
устраивает существующее общество и откуда,
в конце концов, он знает вещи, которых знать
не может…
И слава Богу, что и до
нас, наконец-то докатилась волна, которая
заставляет родителей остановиться на
секунду и обратить внимание на своего
ребенка. А иногда, даже побыть в его шкуре.
Автору повезло стать участником одного из
семинаров «Общение с детьми-индиго»…
Участники
семинара «Общение с Детьми Индиго», который
прошел в Риге 26 и 27 января, прожили два дня
своего ребенка. Совершенно разные люди -
родители, преподаватели и просто
интересующееся темой современных детей,
прошли через различные состояния, которые
ежедневно переживают их дети. На семинаре
было совершено много личных открытий, много
интересной и глубокой работы.
Можно сказать, что
это были очень смелые люди, потому что порой
то, что испытывают наши дети, приводит к
слезам даже взрослых мужчин. Участники
семинара поняли, откуда и почему возникают
различные поведенческие реакции, порой
раздражающие, озадачивающие, а то и
пугающие родителей и педагогов. Почему
возникает саморазрушающее поведение или
постоянные болезни.
Почему эти дети приходят в наш мир сейчас?
Почему их так много и откуда это ежедневное
противостояние между родителем и ребенком?
Участники семинара через серию специальных
упражнений прочувствовали, что в мире нет
места лжи, неискренности, противостоянию. И
что бы показать нам это - наши дети
поступают очень мудро - они становятся
нашими зеркалами! И так они, в конце концов,
находят дорогу к нашему сердцу!
Слово участникам:
Дайна (участница семинара): Я пришла на
семинар в состоянии напряжения и тревоги. Я
практически заставила себя прийти. Но уже
через час-другой я уже была увлечена
упражнениями, и состояние
гармонизировалось. То, что есть группа
других участников, очень помогает
отработать свои задачи – видишь себя в них
как в зеркале! В конце семинара состояние
было на удивление спокойное и осознающее. И
еще стали понятны характеристики наших
детей, которых называют Индиго.
Андрис (участник семинара): Своих детей
у меня пока нет, но я тренер спортивной
секции и у меня в группе около 20 детей
разного возраста. Я никак не мог понять,
почему многие дети в группе ведут себя
очень вызывающе и даже озлобленно. После
семинара многое стало понятно – наши
отношения и отношения внутри группы детей
можно гармонизировать! И теперь, конечно, я
приду на следующее занятие со своими
ребятами уже в другом состоянии – белее
осознанном и любящем. А еще я почувствовал,
что самые своевольные, шумные и
хулиганистые мальчишки и есть самые
талантливые и перспективные в спорте.
Любовь (участница
семинара): Через упражнения, побывав в
роли и родителя и ребенка, понимаешь,
насколько мир взрослых бывает ожесточенным,
лгущим, скрывающимся за масками
условностей и правил. Очень сильное
упражнение «Маски»! Нам удалось сорвать эти
маски! Это было великолепное ощущение – как
будто стало даже легче дышать. Большое
спасибо нашей группе! Все прекрасно
работали, были открытыми искренними и очень
чувствительными.
Организаторы и
ведущие - воистину, несущие свет люди -
планировали провести цикл подобных
семинаров в Киеве, Москве, Санк-Петербурге,
Вильнюсе, Минске. Я бы очень советовал
родителям, которым небезразлична судьба их
ребенка, посетить такое мероприятие.
Возможно, благодаря этому, Ваше чадо будет
несколько лучше понято и получит больше
внимания. А там недалеко уже и до
безусловной Любви!
