Моя семья:
Страна почемучек - какие мысли у детей?
Ребенок -
маленький исследователь. В любом, на первый
взгляд, неприглядном предмете он найдет что-то
интересное, куда-то его да пристроит, будь
то просто палка, или часть выброшенного
кресла или ржавая кастрюля с дыркой. Город
таит в себе множество интересных для
ребенка мест и предметов, которые он
активно использует в игре.
Почему дети
умеют превращать
Где-то в возрасте
около шести лет у нас с подругой была своя «столовая».
Мы соорудили ее в старом бабушкином сарае, а
из дров сложили столы, стулья и место для
приготовления пищи. Чего только мы там ни
наготавливали: и супы, и котлеты, и салаты, и
даже кисель. Причем не просто один вид блюд,
например, котлет, а как минимум два: котлеты
говяжьи или свинные. Ассортимент был широк.
Материалом или «продуктами» - были вода,
трава да песок. Такое количество «вкусностей»
получалось, а основа - скудна. Как так?
Дело в том, что у детей необычайно развито
воображение. Где у каждого подручного
материала («продукта» ) не одно значение, а
множество. Так, трава становилась свеклой в
борще, заваркой в чае, огурцами в салате. К
тому же, ребенок рано познает свойства
предметов, подмечая, что песок рассыпается,
когда сухой, хорошо лепится, если его
намочить, и достаточно долго держит форму.
Ребенок абстрагируется от того, что есть
под рукой, и переносит свои действия в мир
фантазии. Ребенок готов активно
взаимодействовать с тем, что есть, он не
ждет другого.
Дети - тайное сообщество, где каждый
разделяет фантазию группы. Так нашу
фантазию о вкуснейших блюдах разделяли
дворовые ребята, которые с радостью ели
вкусность, а затем выплевывали песок, но
приходили снова. Дети начинают верить в то,
что представил один из них, они готовы
считаться с воображением каждого и
участвовать в общей фантазии.
Почему дети
страшатся подвалов
Почти всякий
ребенок хоть раз испытывал ужас, проходя
мимо приоткрытой двери в подвал. Какое
чудовище спряталось там? Кого оно поджидает?
В нашем киевском дворе тоже было свое
страшное место. Находилось оно недалеко от
дома, и мы часто прохаживали мимо, чтобы
проверить стали ли мы смелее. Это были
развалины детского сада, где под упавшей
стеной виднелся подвал. Темный и
таинственный. Место по-настоящему жуткое, и
как я сейчас понимаю, довольно опасное. К
подвалу вели ступеньки, и чтобы определить,
кто же из нас самый смелый, нужно было
спуститься на большее количество ступенек
вниз.
Мы нередко представляли, что в этом подвале,
должно быть, кто-то живет. Возможно страшная
бабка, которая ест детей, а возможно какое-то
животное, но тоже обязательно страшное.
Поход в страшное место - дело важное для
каждого ребенка. Психологи считают, что
страшные места актуализируют страх смерти.
То есть это такая игра: боюсь, еще шаг - не
боюсь - опять боюсь. Страшное место может
быть где угодно: помойная яма во дворе;
соседская дверь, за которой живет «людоед»;
маленькая дверца возле пола в доме или даже
камин.
А страшные чудовища за дверью - плод детской
фантазии, которой свойственно наделять
неживые предметы характеристиками живых.
Так камешек превращается в лягушку, швабра
с тряпкой - в приведение, а скрип двери - в
страшный рев.
Каждый ребенок может приблизиться к своему
страху на определенное расстояние - и это
расстояние - его статус в группе. Не нужно
насильственно приближать ребенка к
страшному месту, это чревато нервными
заболеваниями.
В нашей детской компании был один мальчик,
который сумел зайти в подвал! Правда,
выбежал оттуда со страшными криками и очень
быстро. Его статус в группе был очень
высокий, и держался таковым вплоть до
старших классов.
Для детей поход в страшное место - это
проверка на смелость, а скрытый его смысл -
определить статус каждого ребенка в группе.
Что
интересного на дереве
Ох, как не любят
такие затеи родители. То и дело стараются
снять дитя с веток. А зачем? Пусть бы лазило.
Тем более что дерево - это территория
неприкосновенная для взрослого. Ведь по
деревьям лазают не взрослые, а дети.
С дерева ребенок увидеть может гораздо
больше, чем взрослый. А стоя рядом со
взрослым, обзор видимого пространства у
ребенка ограничен его ростом.
Как любят дети строить наблюдательные
пункты на ветвистых друзьях. К тому же «дом»
или штаб должен быть оборудован как у
взрослых. Там должно быть место, где спать,
хотя никто там в реальности не спит. Должен
быть стол, за которым можно есть либо
чертить карты местности. Должны быть полки,
куда удобно сложить всяческие, очень нужные
вещицы, такие как компас, ручка, рогатка и
прочее. Это такой себе прототип взрослого
мира. Но мир детский в таких штабах
противопоставляется взрослому. Взрослым
путь в штаб категорически воспрещен. Во-первых,
взрослый - не ребенок, во-вторых,
штаб его не «выдержит». Все чем может быть
полезен взрослый для штаба, так это доски
найти для дома в ветвях, помочь прибить (если
нет ребят, которые могут сделать это сами), и
поставкой продуктов. Даже инвентарь дети
добывают сами.
Домики девочек существенно отличаются от
штабов мальчиков. Девочки часто используют
в качестве дома стол, накрытый скатертью,
прячут там кукол и еду. В моем детстве наш
дом-штаб располагался на крыше гаража, куда
можно было добраться по дереву. С высоты
гаража мы наблюдали за соседями, иногда
бросались косточками вишни. Мы могли
провести на гараже целый день. Спускались
вниз только покушать, за какой-то куклой или
другими вещами. Мальчиков в наш дом мы не
пускали, так как недалеко у них был свой
штаб, куда нам вход, естественно, был также
воспрещен.
Так дети создают свой маленький, уютный
мирок, откуда наблюдают за суетой взрослых,
и где понимают друг друга с полуслова.
Почему дети
любят грязные места
Особенно
привлекательны для детей всяческие злачные
места вроде свалок ненужных вещей и помоек.
Почему - не задумывались вы? Внимательный
родитель в первую очередь обратит внимание
на внешний вид дитяти: растрепанные волосы,
вымазанная в мазут рубашка, порванные штаны,
исцарапанные руки. Что же там происходит? И
почему туда так тянет детей.
Во-первых, там можно найти множество
интересного для девических секретиков. (бусинки,
ленточки, старые брошки, которые девочки
любят прятать, зарывая в земле, под
стеклышко и украшая сухими лепестками
растений) и мальчишеских тайничков (всякие
лезвия, старые ножи, которые принято
прятать в щелях). К тому же мальчики обычно
охотятся на секретики девочек, поэтому к
состязанию каждая сторона готовится
тщательно.
Во-вторых, на свалках, можно, делать
то, что запрещено дома. Там можно
разбрасывать вещи, бить пустые бутылки,
прыгать на прогнившем диване, ломать
абсолютно все. Такая разрядка даже полезна -
ребенок может выразить свой гнев без
чувства вины за то, что он что-то испортил.
Тут никто не будет его ругать. Тут можно все.
То есть, с одной стороны, свалка - это
злачное место, а, с другой - место, где можно
вылить свои эмоции. Ведь правда, пусть лучше
разозлившийся малыш поколотит старое
кресло, чем отдубасит младшего брата.
Порой, мир детей, кажется намного
интереснее мира взрослых. У детей особое
восприятие, особые радости, особые интересы.
Важно помнить, что дети все понимают по-своему.
И не нужно судить их поступки слишком
строго.
